函数可导的充要条件
极限存在的充要条件|理解“充要条件”具体概念
“充要条件”是数学中极其重要的一个概念。(1)先看“充分条件和必要条件”当命题“若p则q”为真时,可表示为p=>q,则我们称p为q的充分条件,q是p的必要条件。这里由p=>q,得出p为q的充分条件是容教学教研关于函数可导的一个充分必要条件
关于函数可导的一个充分必要条件 作者:徐慧;刘卫江 作者机构:空军工程大学理学院...函数可导的一个充要条件
【期刊名称】数学学习与研究:教研版 【年(卷),期】2017(000)002 【总页数】1 【关键词】【关键词】连续;可导;充要条件 文[1]中给出这样一个问题:设函数 f(x)在 a 点可导,求极限我们知道在函数 f(x) 在 a 点可导的......函数y=f(x)在点x0处可导的充分必要条件是( )。 A.它在该点处的左...
函数y=f(x)在点x0处可导的充分必要条件是( )。 A.它在该点处的左导数和...一类函数乘积可导的充分必要条件
一类函数乘积可导的充分必要条件 金晓菁 【期刊名称】《江苏广播电视大学学报》 【年(卷),期】2007(018)005 【摘要】利用函数可导的基本定义,得出并证明了判定两个函数乘积可导的充分 必要条件 ......导数的定义及可导条件教案
处可导的充要条件:左、右导数均存在且相等,即 0 x x f / ( ?) ? f / ( ?) 0 0 例 3、已知函数 f (x) ? x ,试判定 f (x) 在 x ? 0是否可导?若可导,求出其导数值;若不 可导数,请说明理由。 4、导数的......导数的概念、可导的充要条件、可导与持续的关系、经常使用导数公式与...
求导法则和复合函数求导法则求初等函数的导数 1、可导的充要条件 2、可导与连续的关系 3、复合函数的求导法则 考点及考试要求 一、导数的相关概念 1、导数的定义: f / (x0 ) lim x0 f (x0 x) x f (x0 ) 例 1、用......导数的定义、可导的充要条件、可导与连续的关系、常用导数公式和复合...
求导法则和复合函数求导法则求初等函数的导数 1、可导的充要条件 2、可导与连续的关系 3、复合函数的求导法则 授课时间: 授课时间:2011-3-13 教学目标 重点、 重点、难点 考点及考试要求 教学内容 一、导数的相关概念 1、导数的......设f(0)=0,则f(x)在点x=0处可导的充要条件为()。 A.A B.B C.C
填空题 设f(0)=0,则f(x)在点x=0处可导的充要条件为()。 A.A...连续函数单调性与可导性的充分条件
连续函数单调性与可导性的充分条件 作者:唐艳蕾 作者机构:山西省财政税务专科学校...函数的可导性与连续性的关系教学方案
函数 y=|x|在点 x0 处是连续的. 专业资料 2.左导数与右导数的概念. (2)左、右导数存在且相等是导数存在的充要条件(利用左右极限存在且相等是极限 存在的充要条件,可以加以证明,本节不证明). (3)函数在一个闭区间上可导的......设函数f(x)在x=a处可导,则函数|f(x)|在点x=a处不可导的充分条件是...
设函数f(x)在x=a处可导,则函数|f(x)|在点x=a处不可导的充分条件是(...函数f(x)在点x=x0处连续是f(x)在x0处可导的( ) A.充分非必要条件...
函数f(x)在点x=x0处连续是f(x)在x0处可导的( ) A.充分非必要条件 B.必要非充分条件C.充分必要条件 D.既非充分条件也非必要条件 热门考试 高考 一级建造师 二级建造师 初级经济师 中级经济师 教师资格证 企业法律......(整理)函数的可导性与连续性的关系教案
---函数的可导性与连续性的关系教案教学目的 1.使学生理解函数连续是函数可导的必要条件,但不是充分条件. 2.使学生了解左导数和右导数的概念. 教学重点和难点 掌握函数的可导性与 ---函数的可导......函数的可导性与连续性的关系教案(供参考)_图文
函数的可导性与连续性的关系教案(供参考)_数学_高中教育_教育专区。百度文库 - 让每个人平等地提升自我函数的可导性与连续性的关系教案 教学目的 1.使学生理解函数连续是函数可导的必要条件,但不是充分条件. 2.使学生了解左导数和......函数单调性的充要条件及应用
函数单调性的充要条件: (1)对于可导函数 ,如果方程 在某个区间上至多有孤立解,那;f(x)为减函数的充要条 么在这个区间上,f(x)为增函数的充要条件是 件是 。(2)连续函数 2. 应用 在闭区间[a,b]与开区间(a,b)上具有......解析函数的一个充要条件及高阶导数公式_图文
(z) 在点 石 可微 , 并且 ,(三)= ( cos0- isin0 )(搴 +i 宝)= ÷(害 +i 宝) .引理 2 函数, (z)=u ( x ,y ) +iv(x ,y) 在区域 D 内解析的充要条件是 (1) 二元函数 H (戈,),) ,秽( 戈,),)......函数的可导性与连续性的关系教案
复习提问 函数的可导性与连续性的关 系教案函数的 可导性与连续 性的关系教案 教学目的 1. 使学生理解函 数连续是函数 可导的必要条 件,但不是充 分条件. 2. 使学生 了解左导数和右导 数的概念. 教 学重点和难点 掌握函数......导数的定义及可导条件教案
4x 1(x 1) x 3 、函数 y f (x) 在点 x 处可导的充要条件:左、右导数均存在且相等,即 0 x x f / ( ) f / ( ) 0 0 例 3、已知函数 f (x) x ,试判定 f (x) 在 x 0是否可导?若可导,求出其导数值;......函数的均匀可导性与Lipschitz条件
函数的均匀可导性与 Lipschitz 条件 薛长峰 【期刊名称】《盐城工学院学报(自然科学版)》 【年(卷),期】2006(019)003 【摘要】定义了区间 I 上的均匀可导函数,给出了区间 I 上函数均匀可导的两个 充要条件.讨论了函数均匀连续......关于凹凸函数充要条件的证明
关于凹凸函数充要条件的证明衡阳县第一中学 命题:对于在区间 D 上连续的函数 魏致远 f ( x ) (可以是分段函数),如果它的导数 f ' ( x ) ? ? 存在 (但可能存在不可导的点) 证明: x1 , x 2 ? D , 1 , ? 2 , ......校长在开学教学教研会上讲话【三篇】
会上,读音是huì shàng。意思是会试时考上。以下是小编整理的校长在开学教学教研会上讲话【三篇】,欢迎阅读与收藏。校长在开学教学教研会上讲话稿范文(精选三篇)
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教研即教育研究。是指总结教学经验,发现教学问题,研究教学方法。教研公理有先有钻研而后有教研和教研促进钻研。教研可以从三个角度探索,分别是知识管理、社会学、心理学。以下是为大家整理的阅读教学教研活动方案【9篇】,欢迎品鉴!教学教研工作计划精选十一篇
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计划是根据党和国家的方针、政策和有关的法律、法规,针对本系统、本部门的实际情况制定的,目的明确,具有指导意义。以下是小编整理的公安县教研室下学期初中股教学教研计划范文(通用5篇),仅供参考,大家一起来看看吧。高中教师教学教研工作计划范文(精选七篇)
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