工业洗衣机金运来机械制造公司_《工业》教学设计(第2课时)

时间:2020-11-22 来源:教学技巧 点击:

工业洗衣机金运来机械制造公司_《工业》教学设计(第2课时)

  一、教学目标      1.初步学会分析工业基地形成和发展的条件。      2.读图了解我国高新技术产业的发展现状,知道一些高新技术产业的部门及产品;认识高新技术产业的重要性。      二、教学重难点      1.教学重点      了解我国高新技术产业的发展现状,认识高新技术产业的重要性。      2.教学难点      分析工业基地形成和发展的条件;正确认识传统工业与高新技术产业的区别。      三、教学策略      本节是中国经济发展的最后一部分内容。学生已经初步具备了读图提取有效的地理信息,并进行对比、分析、归纳的地理能力。因此,教师可以充分利用教材提供的活动线索,引导学生探究影响工业分布的主要因素,培养学生的地理探究能力。      学生对高科技产品有浓厚的兴趣,很多学生经常接触高科技产品,或者身处高新技术产业园区,因此,教师可以组织实地考察或以调查问卷的形式,探究我国高新技术产业的发展问题。      四、教学过程      复习引入:上节课我们了解了我国工业中心和主要工业基地的分布特点。      同学:看地图复习,工业中心和主要工业基地主要集中分布在东部沿海、沿江地带。      【设计意图:地图上落实四大工业基地的位置,强化重点知识的落实。】      教师:为什么我国四大工业基地集中分布在东部沿海地区呢?我们组成工业考察团,首先考察我们所在京津唐工业基地,我们考察步骤如下。      1.在教材“中国主要工业中心和工业基地分布图”中找出京津唐工业基地的主要工业城市。      2.上网搜集资料,找到京津唐工业基地突出的工业产品和工业部门。      3.利用地图,探究京津唐地区发展工业的优势,填写探究活动表。


     【设计意图:探究工业中心和工业基地分布的相似特征,培养学生分析、归纳问题的能力,解决“分析工业基地形成和发展的条件”教学难点。】      教师:每个工业基地的分布和发展都有其自身的优势。在考察“京津唐地区”之后,同学们结合课下收集的网络资源和中国地图册,分组总结“辽中南地区”“长江三角洲地区”“珠江三角洲地区”的发展条件,找到这三个工业基地工业发展的优势条件及主要的工业部门。      学生:小组活动,学生完成“探究活动表”。小组代表上台进行介绍。其他同学进行补充和纠正。教师在各小组讨论、发言过程中,要积极捕捉学生思维的闪光点或解答学生疑惑的问题,适时地给予表扬、鼓励和督促。      教师:我们了解了影响工业分布的主要因素,现在看一段表演,两位同学分别扮演我国东西部的两个工厂厂长,他们的工厂在生产和发展过程中都有自己的快乐和苦恼,希望得到同学们的帮助。      学生:以表演的形式展示我国东西部工业发展的优势和劣势,学生进行讨论。      【设计意图:以角色扮演的形式探究我国工业发展特点,利用初中学生活泼好表现的特点,激发学生学习兴趣。】      总结:我国东西部的工业发展各有优缺点,我们应该取长补短,根据自己本地区的特点,因地制宜地发展工业。发展的同时要注意环境保护,不能以牺牲环境为代价,要可持续发展。补充资料:工业发展对环境的影响。      【设计意图:用图片或视频资料渗透环保教育和可持续发展观,为引入高新技术产业的学习奠定基础。】      教师:同学们了解了我国工业的分布特征及我国工业的发展现状,未来我国经济发展的潜力在哪里?──高新技术产业。读“中国高新技术产业总产值的增长折线图”,说出我国高新技术产业发展现状。      学生:读图,说出我国高新技术产业总产值持续增长且发展快速。      【设计意图:锻炼学生读图分析问题能力。】      教师:我们学校在国家级高新技术产业园区内,地处中关村核心区,我们这里的工业产品又有哪些特点呢?有什么特别突出的经济部门?课下同学们进行了实践考察活动,现在我们依据同学的调查结果,举办一场报告会:中关村高科技产品推介会。      学生:课下以小组为单位查找资料,在老师的指导下,制作了多媒体演示文稿。小组代表上台进行介绍。      【设计意图:学生对高科技产品都有浓厚的兴趣,经常接触高科技产品,利用实地考察和网上搜索进行探究学习,创新了学习方式,激发学生学习兴趣。】      学生:展示实地考察获得的中关村高科技园区的全国知名工业产品及特点,说出中关村高科技园区核心区突出经济部门是什么。            【设计意图:利用实践考察的机会,学生深入地了解了高新技术产品的优点及高科技部门的发展现状,亲身感受到了我国高新技术产业的蓬勃发展。】      教师:高新技术包括哪些部门,对我国国民经济的发展的影响是什么?      学生:进行总结归纳。      教师:读“中国国家级高新技术产业开发区分布图”,找出我国高新技术产业分布较为集中的区域,通过对中关村高科技园区的实际调查,总结归纳我国高新技术产业开发区的发展优势。      学生:通过探究,讨论、归纳我国高新技术产业的发展现状,理解发展高新技术产业的重要性。      【设计意图:培养地理思维能力和归纳分析问题的能力。通过实践活动,了解我国高新技术产业的发展现状,认识高新技术产业的重要性,激发爱国热情。】      教师总结:发展高新技术产业的决定性因素:科技和人才。发展教育,提高国民素质,促进科技进步是我国高科技产业向前发展的重要保障。让我们努力学习科学知识,为将来报效祖国贡献自己的一份力量!      五、教学反思      教师要在布置任务的时候,进行明确的指导:包括分组、调查任务的分解、完成时间的安排、资料整理归纳、如何从资料中选取有用信息、制作演示文稿等等。如何评价学生的调查过程和成果也很重要,要制定细致完备的活动细则和评价奖励机制。

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