乐乐课堂高中化学选修5
【乐乐课堂高中化学】高中化学课堂教学有效参与策略的几点思考
高中化学课堂教学有效参与策略的几点思考江苏省射阳中学 田同标【摘 要】现今教学中,学生是主体,是教学的主要组成部分,每个学生都应该健康全面的发展,而课堂教学是师生互动的过程,没有学生参与进来的课堂化学教学乐乐课堂高中化学_关于高中化学有效课堂的思考
所谓“有效教学”是指教师在通过一段时间的教学之后,学生获得了具体的进步或发展。也就是说,有效教学的评价主体是学生而非教师。美国学者鲍里奇教授认为,有效教学包括至关重要的五种关键行为:清晰授课、多样化学教学乐乐课堂高中化学|论高中化学的高效课堂构建的策略
高效课堂,是高效型课堂或高效性课堂的简称,顾名思义是指教育教学效率或效果能够有相当高的目标达成的课堂,具体而言是指在有效课堂的基础上完成教学任务和达成教学目标的效率较高、效果较好,并且取得教育教学论文荟萃【乐乐课堂高中化学】高中化学教学中课堂思考与策略
一、提高教师素质尽管学生是教育的主体,教师在教学过程中所扮演的角色也不可或缺的 打个比方,教师在课堂上,就像是舵手操船,学生就像是一艘徜徉在学海中的小舟 舵手要指引船的前进的道路,还要保护船不偏离化学教学[乐乐课堂高中化学]浅谈高中化学课堂情景创设
1 创设的情景要符合学生的认知学生是学习活动的主体,教师是知识的传播者。在学习过程中,学生接触到的各类知识还比较局限,因此教师创设的情景力求与学生的生活背景、知识背景密切相关,同时又是学生感兴趣的化学教学【乐乐课堂高中化学】高中化学课堂教学中研究性学习教学模式研究
摘要:研究性学习是学生在老师的指导下,主动地获取知识,应用知识,解决问题。研究性学习具有开放性、探究性和实践性三大特征。在其实施的过程中,必须遵循发展性、实践性、创新性、过程性和自主性等五原则。它论文荟萃【乐乐课堂高中化学】高中化学课堂——让课堂充满笑声
关键词:笑 兴趣 快乐学习摘 要:传统的知识讲述很枯燥,不容易培养学生的学习兴趣。我们可以通过幽默笑话、自编一些小故事、有化学特色的激情演讲、生动形象的比喻等方式使学生笑起来,第二课堂【乐乐课堂高中化学】让学生在高中化学课堂中“多疑”
当今世界,化学已同生命科学等多种学科结合起来,形成了众多的分支学科,化学研究也已深入到众多领域。化学是一门以实验为基础的学科,它是人们不断在实践中发现问题,研究问题,从而解决问题的过程中建立起来的化学教学乐乐课堂高中化学_高中化学课堂教学中培养学生“积极主动思考”的重要性
【摘 要】:教师在课前的教学设计非常重要,这直接影响教学的有效性,当然教师对教案的实施能力也非常重要,教学本来是无定式,但教育教学总有规律可循,为提高课堂效率,就必须有一定的模式作保障,使大多数学生受论文荟萃[乐乐课堂高中化学]谈高中化学课堂研究性学习的特点
【摘 要】研究性学习的提出是为了改革课堂教学的弊端。学生通过研究性学习,既提高了实践体验能力,又增强了创新意识,同时加深了对基础知识的理解。化学课堂中的研究性学习,采用的教学模式是多样的,这就需论文荟萃乐乐课堂高中化学_如何提高高中化学课堂的有效性
有效教学的评价标准是学生的有效学习,其核心是学生。教学是否有效,不是上课的教师说了算,也不是专家说了算,关键看学生的进步和发展。只要一堂课学生学的不辛苦,教师教的不辛苦,这样的课堂就是有效的。在十教研辅导乐乐课堂高中化学|关于高中化学课堂教学有效性的反思
在新形势下,教师也要对自身提出更高的要求,提高教师的科学素养和教学技能。每年的化学高考题中都会有一些与近年科技前沿相关的信息题出现,教师如果只重视书本知识,没有在教学中渗透这些新信息意识,学生遇到化学教学【乐乐课堂高中化学】浅谈高中化学课堂教学艺术
摘要:随着新课程改革的日益推进,化学实验教学已逐渐成为中学阶段实施素质教育的大舞台。在这个大舞台上,我们该如何培养学生能力、开发学生智力呢?笔者认为在化学实验教学中把握好度与导的艺术是其中化学教学[乐乐课堂高中化学]如何应对高中化学课堂教学中的不确定情境
提要:根据高中化学新课程标准,课堂教学中的不确定情境大大增多,妥善处理课堂教学不确定情境是顺利完成教学任务的关键,同时也是教师新的课程观念、教育智慧的体现。关键词:化学新课程、不确定情境、科学探究化学教学乐乐课堂高中化学|浅谈高中化学课堂导入法
摘要:课堂教学有效性研究的内容很广泛,本文着重诠释有效课堂环节之一的课堂导入技巧的重要性,以及课堂导入的方法----情境导入法,热点导入法,问题导入法,任务导入法,并结合具体教学案例对各种导入方法名师点拨平阳县2008年中小学、幼儿园教师优秀教育教学论文获
新课程视野下的高中数学概念教学设计 平阳中学 新课程理念下高中数学“开放式课堂”的探索与思考 平阳二中 数学概念教学中“概念同化”的几个阶段 平阳三中 试论新课改下高中数学教学中学生问题意识的培养 平阳二中 陈伟赛 陈乐乐 潘修将......乐乐课堂高中物理3-1_让高中物理课堂活起来教育论文_图文
乐乐课堂高中物理 3-1_让高中物理课堂活起来教育论文 高中阶段的物理课程既要注...关于暑假的学习计划8篇_图文
5 ⑴选修 3-1,选修,3-2--电磁学 ⑵动量 ⑶光学 化学 ⑴选修四—化学反应平衡 ⑵原子结构与性质 ⑶选修五—...高一,高二学年,应把重点放在课本上、课堂内。因为高考 虽强调淡化课本的考查,其实处处有课本的影子。“课内知识......名师点拨提高自考生学习效率的七种方法
以下是小编整理的名师点拨提高自考生学习效率的七种方法,仅供参考,希望能够帮助到大家。[化学爆炸三要素]化学听课三要素
课堂听讲,在中学时代是学生获取知识的主要来源。因为在课堂教学中,老师要启发学生的思维,系统地讲解化学概念和规律,指导学生或演示实验、组织讨论、探索新知识,解答疑难问题,点拨思路,纠正错误,并在科学名师点拨高三化学知识点总结|高三化学复习四大招数
招数一:善待课本,巩固双基,挖掘隐形关系课本和教材是专家、学者们创造性的研究成果,经过长期、反复的实践和修订,现已相当成熟,书本里蕴含着众多科学思想的精华。据初步统计,中学化学所涉及的概念及理论大名师点拨高考高分作文_高考高分三要素
高考不是简单做题高考是什么?有学生说就是做题目。他曾和同学展开讨论:“当时我拿了张纸写上1+1=?,问一位学生这是不是题,他说是的。然后我写等于2,问他这有没有做完?他说做完了。”“做的对不对?”名师点拨期中考试时间|期中考试后细分试卷找“病根”
家长适当帮孩子做心理疏导学会安慰和鼓励生活中,面临考试,最着急的往往不是孩子,而是老师跟家长。孩子考得好,家长松了一口气,但孩子要是考得不好,家长们有时却也无从下手只能干着急。想说两句,但怕把握不名师点拨初升高家长寄语_初升高家长必看:怎样正确指导孩子适应高中的变化
最近进入高考一轮复习阶段,高三学生家长普遍反映的问题是:孩子缺乏持久的学习动力,有的孩子压力过大,有的孩子动力不足,有的孩子学习情绪波动比较大……这与孩子的个性特点、考试经历、学习心态等有关。孩子名师点拨如何判断方向_如何判断孩子适合学文还是学理
孩子适合学文科还是学理科,很多家长对于这个问题都非常头疼,一想到孩子如果选错了就可能影响到以后的工作、就业等各方面,家长们就无比的焦急,那如何判断孩子适合学文还是学理呢?家长们可以从以下几个方面综名师点拨【如何提高学习效率】提高学习效率的13条规律
1 第一步是确定当天的学习时间,并近可能把它安排在自己的黄金时间内。2 排除干扰源,做好准备,排除干扰。如找一个不受打扰的环境,拔掉电话线。网线,关掉手机。告诉家人不要打扰,拿掉桌子上能干扰注意力名师点拨怎样高效写作业_如何最高效的写作业?
选拔性考试比什么?比的是谁更聪明,大家都差不多聪明怎么办?那就比平时谁更努力、大家同样努力怎么办?那就比谁更高效!高效的写作业不是说写的快,写的题多。而是写了作业后,对你的优势加强了多少?对你的劣名师点拨为什么上课听懂了考试却不会|为什么上课听懂了考试却不会?
经常听到家长问:为什么孩子上课都听懂了,作业也会做了,但是考试就不行了?这个问题,是由于上课和考试逻辑根本不同造成的。老师上课的逻辑是这样的:同学们,今天我们来讲“整体法”(此处省略1000字),名师点拨