高考应试技巧系列浅谈高考时数学的应试技巧
【高考应试技巧系列】浅谈高考时数学的应试技巧
没有知识和能力，高考一定考不好。但是有了知识和能力，就一定能考好吗？高考并不仅仅考察知识和能力，它还考察你的应试技巧、心理素质、细心程度等等。所以说即使有了知识和能力，也不一定能考好。
本文就应试技巧谈谈笔者的几点看法。学生在考试时常出现两个误区。
误区一、死咬住一题不放。同学们在高考中可能会在选择题、填空题的后两道碰到不常见的题目。如果抱着“持久战”的态度去做，无论你做出做不出，都是得不偿失的，其原因有二点：（1）花费太多时间，（2）头脑由清醒变昏乱。后面的常规题目可能因此而丢分。有的学生可能会说，我也知道这样做不对，有时候也放弃过这类题，不过做后面的题时仍“牵挂”着它。这样也是不对的，高考是高度集中的脑力活动，那能分心，势必顾此失彼。
误区二、目标高，作题快，贪多嚼不烂。有的同学在高考前指定目标：数学要考130分以上。笔者认为很不切实际，因为高考试题我们都没见，难易程度我们又不知，如果要制定目标，应该这样制定：我做到常规题目不丢分（这样就考不砸），不常见题目尽量多拿分。把自己立于不败之地。如果目标定的过高，做题速度也快起来，再碰到几个不常见题型，心理一紧张，害怕达不到目标，这样常规题目也会因此丢分，有的同学每次考试试卷都写的满满的，但分数却不与之成正比。我们考试目标是————在120分钟内最大限度地榨取高考分数。根据我们自身的成绩，舍弃一部分题目，就是前进。
以上两个误区是学生在高考时常出现的问题，我们应该坚决杜绝，那么我们应该怎样顺利通过高考呢？
一、考前准备
（1）知识技能准备。首先把高中三年的数学课本从头到尾一字一字的看一遍，把里面的例题抽出来做做，其次从近几年高考试题中，抽出高中数学的六大题型中的常规题做做。进尔把它们的“三基”抽出来，达到以“不变应万变”，最后从月考试卷、周末测试卷和平常做的题中常出错的地方，整理到一个本子上，以备考前复习，从而起到避免犯类似错误、稳定心态的作用。
（2）心态调整。高考前过分紧张，会使考生烦躁不安、紧张焦虑，影响你的竟技状态。过度的紧张与你制定过高的目标有关，有的学生制定目标：我必须考入某某大学，从而使你紧张，影响学习和休息，必然影响高考成绩，我们应该以平和的心态去面对和通过高考。
（3）身体状态调整。临近高考要坚持体育锻炼，中午休息。晚上确保至少6个小时的睡眠，这是保证考试前精力充沛的正确做法。临近高考前的晚上不要服用安定之类的安眠药。这些药物往往有抑制大脑皮层的安眠药，使人第二天昏昏沉沉，影响临场发挥。考前的饮食应坚持均衡的原则，以清淡的蔬菜水果为主，适当补充蛋白质，就足以保持良好的身体素质，同时要注意饮食卫生，防止考前感染、腹泻。
二、考试时技巧
（1）答题前稳定心态。进入考场，在静候考试响铃发试卷时，是考生最紧张的时候，此时，你不妨观察一下周围考生紧张的样子，当你看到别人紧张的模样时，肯定会感到好笑，别人和我一样，紧张的情绪就会不知不觉的减轻了，自己就会坦然处之。或者是自己闭目把数学大框架题型的基本技能回顾一下，也有利于稳定心态。
（2）答题时先易后难、从容答题。高考数学一般前五道选择题，前两道填空题，前两道解答题一般是抵挡题，不妨先做这些题目以稳定开考时紧张情绪，满足自己的成功感，增强自己的信心。然后在做选择题中间五道、填空题后两道、解答题中间两道，一般是中档题，最后在做剩下的高档题。
有的学生认为这样答题太乱，不妨我们从前往后一题一题认真细心做，不要给自己留检查时间，争取一遍做成，当然碰到不常见的没思路的题目可以暂时放弃，以保持心情愉悦，先把常规题拿住分，当你抓住一大半分时，你内心会有一种成就感，心理塌实了，剩下的不常见题目我不会做，别人也不见得会，我如果沉住气，换个角度，一定能做出来，我就比别人多拿了一题的分，就成功更进了一步！
（3）面对难题，讲究策略，争取得分。会做的题目当然要力求做对、做全、得满分，而更多的问题是对不能全面完成的题目如何分段得分。下面有两种常用方法。
1．缺步解答。对一个疑难问题，确实啃不动时，一个明智的解题策略是：将它划分为一个个子问题或一系列的步骤，先解决问题的一部分，即能解决到什么程度就解决到什么程度，能演算几步就写几步，每进行一步就可得到这一步的分数。如从最初的把文字语言译成符号语言，把条件和目标译成数学表达式，设应用题的未知数，设轨迹题的动点坐标，依题意正确画出图形等，都能得分。还有象完成数学归纳法的第一步，分类讨论，反证法的简单情形等，都能得分。而且可望在上述处理中，从感性到理性，从特殊到一般，从局部到整体，产生顿悟，形成思路，获得解题成功。
2．跳步解答。解题过程卡在一中间环节上时，可以承认中间结论，往下推，看能否得到正确结论，如得不出，说明此途径不对，立即否得到正确结论，如得不出，说明此途径不对，立即改变方向，寻找它途；如能得到预期结论，就再回头集中力量攻克这一过渡环节。若因时间限制，中间结论来不及得到证实，就只好跳过这一步，写出后继各步，一直做到底；另外，若题目有两问，第一问做不上，可以第一问为“已知”，完成第二问，这都叫跳步解答。也许后来由于解题的正迁移对中间步骤想起来了，或在时间允许的情况下，经努力而攻下了中间难点，可在相应题尾补上。
3．退步解答。以退求进是一个重要的解题策略。如果你不能解决所提出的问题，那么，你可以从一般退到特殊，从抽象退到具体，从复杂退到简单，从整体退到部分，从较强的结论退到较弱的结论。总之，退到一个你能够解决的问题。为了不产生“以偏概全”的误解，应开门见山写上“本题分几种情况”。这样，还会为寻找正确的、一般性的解法提供有意义的启发。
4．辅助解答。一道题目的完整解答，既有主要的实质性的步骤，也有次要的辅助性的步骤。实质性的步骤未找到之前，找辅助性的步骤是明智之举，既必不可少而又不困难。如：准确作图，把题目中的条件翻译成数学表达式，设应用题的未知数等。书写也是辅助解答。“书写要工整、卷面能得分”是说第一印象好会在阅卷老师的心理上产生光环效应：书写认真—学习认真—成绩优良—给分偏高。有些选择题，“大胆猜测”也是一种辅助解答，实际上猜测也是一种能力。
我们如果做到了这一点——常规题不丢分，不常见题型尽可能多拿分。成功舍我其谁？
来源：新浪博客·高考数学工作间
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