全国2理综分析分析学生考理综时间紧的原因

时间:2014-12-17 来源:高考物理 点击:

【全国2理综分析】分析学生考理综时间紧的原因

  很多家长问一个重复的问题:“为什么考试时理综时间不够用?”在一模考试之前,很多学生考理综卷时间不够用是意料之中的事情,从一模到高考都有很多学生在考理综卷的时候时间不够用,这并非是先做哪科合理或者刻意增加做题速度就能调整过来的。在讲课中,我对这样的情况也做出了具体的分析。同时对他们复习也提出了新的要求,在训练的方式的不断的作出调整。相信对多数学生来说,还是很有成效的。

  离高考还有一个多月的时间,每个学生应该根据自己不同的情况作出调整,要想准确、快速的建立起优势我们应该从以下几个方面的问题研究起:

  一、有哪些因素决定学生答题的速度和正确率?

  很多学生想迫切提高自己的正确率和答题速度,盲目的找题目来训练,每次考试之后多少觉得自己有“遗憾”之处,希望通过下一次考试来调整自己的状态,可是在事实上多数学生很难调整好,因为没有从深层次分析自己理综卷答题时间紧和正确率低的原因。

  1、知识点方面的因素:很多学生答题速度慢就是知识点没有系统的掌握,很多通过死记硬背的知识点没有在考试中应用不上,主要是平时一直为了做题而做题,至于知识点衍生和应用方面很少注重。从这次一模试卷分析上看,很多学生都是自己由于自己在知识点上存在不足,导致考试的时候答题缓慢,一个方面就是平时的积累不够,另一个方面就是自己的针对训练不够。

  2、性格方面的因素:很多学生除了知识点掌握系统以外,还由很多性格方面因素决定,思维定势,对一些选项想当然,导致自己进入思维的误区,对一些选项的答案是否正确不能做出正确的判断,犹豫不决。还有一些学生在审题的时候粗心没有弄明白题目的意思,这样导致答案不明确,特别是在选择题的时候消耗的时间太多。导致对自己已经选好的选项没有信心,做着前面的,想着后面,做着后面的又想着前面的。导致自己不知道从哪个方面着手,所以分数下来之后,才发现自己不是这里有点错误,就是那点有点错误,加在一起,分数就被扣了很多,甚至试卷答不完。

  3、考试方向把握:其实学习中最悲哀的事情,就是对考试方向把握不明确,导致学的东西不考,考的东西平时没有针对训练好,还有很多学生对考试题型研究得不够透彻,试卷出现什么就做什么,有错误就是机械性的录入错题集中,最后对一些知识点还是糊里糊涂的出错。

  4、不注重细节的因素:很多学生在考试中没有注重细节,特别是步骤方面的不足,还有答题方面丢三落四,加上一些答题不标准,例如生物卷,很多学生知道意思,可是就是写不对,因为缺少一些重要的关键词,语言表达能力一般。

  5、时间分配不合理的因素:很多学生考试的想“最大限度的”得分,可是想法和做法有很大的区别,有的为了追求某个计算题的某一个小问,不惜自己错几个选择题。其实我班上学生我是绝对不允许这样的,讲座的时候有学生和家长问我,理综考试应该先做哪一科,学校老师都是分科教,每个老师建议不一样。我给班上训练的时候,按照顺序来练习。不光是考试时间的安排,我们应该还注意到平时复习时间的安排,很多人在平时复习的时候时间安排不合理,没有在适合的时候做自己最应该做的事情,最后导致学习效率低下。即使在考试中发现自己存在不足的地方,在之后都没有系统提升自己的实力,所以很多学生一直到高考都很难调整过来。

  二、问题发现了,我们无论在考试中还是复习中,要根据自己的不同情况去调整,上面几个方面直接导致学生考试理综卷处于被动的局面,我们要想主动扭转这个局面,我觉得应该从下面几个方面做起:

  1、给自己时间:现在很多学校基本上不再讲课,一般都是做卷,讲卷子,我觉得学生们一定要清醒地认识到自己存在哪些不足?在发现自己不足的基础上作出合理的调整,例如某个学生发现自己的生物选择题拿不准,那么我觉得可以从选择题的命题原理,题型特点这些方面把握,注意知识点的衍生和应用,看看知识点如何在做题中体现的,特别是一些主干知识都存在问题的学生,更加注重针对训练,一些知识点没有掌握,仅仅通过做题来检验是不合理的。必须要对知识点具体理解,构建知识网络的基础上,加以应用和转化。

  2、给自己信心高考之前的这段时间我觉得能做很多事情,很多学生对自己没有信心,甚至对理综有恐惧心理,其实没有必要这样,我昨晚给班上学生发了六份理综卷,我从选择题开始,在他们面前展现一把,要是我自己考试和复习我怎样去做?如何提升正确率?如何总结一套你做过的试卷,让试题的质量得到提升,起到事半功倍的作用?如何复习最有效?如何提升解题速度等等我都给大家做了归纳。发现班上学生做题速度很快,正确率也提高了,主要是因为我之前说得那句话:“大家拿到的这份理综卷,不要觉得题目质量很好,不要觉得有多神圣,其实这份试卷质量一般,有的题目很差,大家拿到这样试卷的时候不要怕,这样差的时间,你一定能驾驭它。”

  其实我希望更多的学生在一模中出现问题,因为这样的话,更加有利于自己针对训练,因此我不怕很多学生出现问题,因为有了信心和时间,再加上用心去研究,我想一定会取得进步的。

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