时间的测量ppt_时间的测量

时间:2017-09-29 来源:科学中考大纲 点击:

时间的测量ppt_时间的测量

【目的和要求】   了解时间测量的初步原理,学习几种测量时间的工具的使用方法。   【仪器和器材】   单摆,秒表,节拍器。   【实验原理】   时间是一个基本物理是。任何周期性变化的现象都可以用来测量时间,这个现象的变化周期可以作为时间测量的单位。   【实验方法】   1.脉搏的等时性   人的脉搏在不停地跳动,用实验方法可以确定它的跳动具有等时性。让学生按住自己的脉搏,教师用秒表计时。当教师发出记数的指令后,学生默数自己的脉搏数,记下20秒、30秒、40秒钟的脉搏数,再算出每次跳动的时间。比较三次测量结果,看脉搏跳动是否具有等时性。并记住自己脉搏跳动一次的时间。(由于脉搏跳动与人的情绪和状态有关,实验时学生应力求保持情绪安定和平静,避免脉搏跳动过快。)   2.用“脉搏钟”证明单摆的等时性   如图所示,用一根长约60厘米的细绳,一端拴一金属小球,另一端悬挂起来就做成了一个单摆。将小球拉到A放手,它将在AOB之间来回运动。小球从A开始又重新回到A的过程,叫小球完成了一次全振动。

  下面用每个同学自己的“脉搏钟”来测量单摆完成一次全振动的时间(我们把它叫做单摆运动的周期)。让—个同学将小球拉高原位置3-4厘米,并开始倒数计数:“5、4、3、2、1、0”。当报到“0”时,松开小球,小球开始来回运动,该同学同时数小球完成全振动次数。老师及其余同学听到“0”的报数后,老师用秒表开始计时,同学用自己的“脉搏钟”计时。分别记下单摆完成30次、40次、50次全振动的时间,再求出单摆完成一次全振动的时间。比较几次测量结果,可以看出单摆完成一次全振动的时间是不变的,从而说明单摆的等时性。(当然你三次的值可能有差异,想一想这是什么原因?)   改变单摆的摆长(摆长是指由是点到摆球中心的距离,重复上述实验,可以发现,单摆振动的周期改变:摆长越长,周期也越长;摆长越短,周期也越短。

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