高考复习资料高考复习：查缺补漏重视实践能力第一

【高考复习资料】高考复习：查缺补漏重视实践能力第一

2006年高考很快就要来到了。不少人此时正忙着打探“消息”，希望得到一些信息。其实，最可靠的依据就在近几年的高考试题和教育部考试中心即将公布的《考试大纲》中。可以说，高考试题是活的教学大纲，是《考试说明》的具体体现。 

　　高考试题的难度是由高校招生录取比例和学生实际水平决定的。英语科试卷不像有的学科那样，今年过易，明年过难。近几年英语试题的难度始终保持在0.5—0.55之间，考试所规定的词汇表，几乎没有变化。当然，今年由于各地高三使用的是新教材，高考词汇量可能会略有扩大。另外，2006年的试题在题型设计、命题风格、材料选取上都将保持稳定，这就使高三师生在备考时有了明确的方向。 

　　备考要点：在使用英语中提高能力 

　　实际使用英语的能力是第一重要的。这种能力主要包括能在具体语境中正确理解和运用《考试说明》规定的词汇，能在合适的场合运用不同结构和功能的句型，能准确阅读一般难度的文章。不仅要读懂每一句话，还要分清句子的结构以及与上下文的联系，根据上下文猜测出不认识的单词的词义和词性，能从全文把握文章的主题。 

　　同时，是否具备良好的思维能力，即观察、推理、分析、综合和想象的能力，也是十分重要的。例如，在阅读文章时，不仅能看懂表面文字的意思，还能透过字面理解深层含义；不仅能看懂每一句话，还能概括出段落和全文的主要内容与中心议题，猜测出作者的情感，理解英美人的幽默，并根据已知的事实做出合乎逻辑的推理判断。使用语言的准确性、熟练性及对特定信息的反应速度，以及由大量实践养成的语言感觉，在英语复习备考中也是不可忽视的。 

　　高考十分重视语篇的作用，通过语篇考查听、读、写的能力，而不是孤立的、无上下文的分句式的考查。近几年的高考试卷中，考查听力是在对话和短文中进行的；对阅读、完形以及改错题的考查，是以短文的形式出现的；写作也不是仅仅让你写几句话，而是要连贯成短文。在语篇中考查，可以看出在具体实际的语言环境中使用英语的能力，而在单句中考查则常常局限于语法知识的死的记忆。 

　　复习重点：阅读与理解 

　　阅读是一种比较高级的语言能力，它是获取更综合、更复杂、更精确信息的必要手段。阅读能力也是做好高考其他题型，如听力、单项填空、短文改错和书面表达的基本因素。因此，高考中对阅读理解的考查是在语篇中进行的，这有助于考查观察、判断、推理与综合的能力。 

　　阅读与完形又是英语高考中得分率较低的两个题型。因此，在高三英语备考中，应注意把提高阅读理解能力放在重要的位置。良好的阅读能力主要表现为：一要读得准，二要读得快，三要会分析。 

　　重视思维能力和全面素质的检测，是教师在引导学生复习备考时不可忽视的问题。英语卷不仅仅在考查英语，几乎每一道试题都渗透着对观察、分析、记忆、想象和综合能力的测试，以及对学生全面文化素质的考查。只会死背句型，不善于推理判断，知识面窄，这样的学生在高考中就会显得力不从心。 

　　高考作为一种选拔性的考试，虽然有难题，但主要考的仍是基础知识和基本技能，因此，强调对基础知识和基本技能的掌握是十分重要的。 

　　备考方略：查缺补漏，实践第一 

　　高三总复习的任务，不仅仅是在基础语言知识上查缺补漏，更为重要的是使学生丰富语言使用经验，增强语感，使语言知识转化为实际使用英语的能力。通过总复习，使学生更好地掌握英语学习的方法，学会自学，改进综合分析、观察、判断、想象等思维能力以及应试能力，从而提高学生的全面素质。 

　　认真学习即将公布的2006年高考《考试说明》，仔细阅读对各个题型的说明和样题，对考试的要求、范围、重点及题目式样有清楚的了解。 

　　坚持实践第一，以练习主。应该把大部分时间用在阅读、写作和听力的练习上，即应用语言上。坚持“词不离句，句不离文”的原则，在练习中加深理解，在练习中巩固记忆，在练习中学会应用。使用英语的能力是在使用英语的实践中培养的，并不是只靠教师讲会的。学习英语要坚持模仿为主，理解为辅，不要过分钻研为什么。 

　　在练习时，以练习阅读为主。阅读好了，就为做好各个题型打下了良好的基础。在练习阅读时，要注意每天保证一定的量。要精读与泛读相结合，有的文章要仔细看，有的则只求了解故事大意即可。要逐步熟悉语言运用中的难点，如长句的结构分析、后置定语、非谓语动词的含义、关联词语的使用，以及经常出现的省略、替代和跳跃等。同时还要学会观察、分析、想象和综合，学会合乎逻辑的推理判断，对近几年高考阅读理解所设问题进行适当归类。 

　　听的练习要持之以恒。听力材料可选用由外籍人士所读的模拟试题或英语广播。要精听与泛听相结合：有的段落反复听，非弄明白每一个词不可；有的则大概听听就行了。听力的提高不是一个早上就能实现的，它是慢功夫。即使有的地区听力仅仅算作参考分数，也不应完全放弃听的训练，因为听、说、读、写是互相影响的。 

　　写的能力是不能单靠练习其他题型来提高的。每天写几句，由少到多，由简单到复杂，渐渐地就会接近高考的要求。初练时可主要使用常用词和常见句型。有一定基础了，再争取能用上新颖词汇和复杂结构。练习的方式，可以自己写随笔，请教师改改，可以找带答案的写作练习试笔，也可以有空抄抄英语的小文章。抄文章和背诵文章都可以使你在不知不觉中提高写的能力。 

　　无论什么考试，基础的东西都是最重要的。英语高考也不例外。考生应努力做到保证拿到基础题的分，同时也要力争拿到难题的分。基础题不丢分，就保证了考试不会失败。所以在复习中，一定要结合实际情况安排练习的难度。 

来源：《中国教育报》2006年1月18第6版  

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