[鸡头凤尾]“鸡头”“凤尾” 中考后我要怎么选
[鸡头凤尾]“鸡头”“凤尾” 中考后我要怎么选
随着2011年中考结束，虽然成绩尚未公布，但已有家长求助。
贾女士说，她对女儿小凤自己估算出来的中考成绩不满意，她觉得小凤的学习一直挺好，不应只得这个分数，如果真是这样的话，也属于关键时刻掉链子，没有发挥正常水平。假如再考一次，一定会比这次成绩好。作为家长可不能委屈了孩子，不能因几分之差让小凤与名校失之交臂！再说，倘若进不了重点高中就等于和名牌大学绝缘。所以，哪怕花些钱，也要让小凤进入最好的高中。
小凤却不同意妈妈的观点，她的理由是：自己的分数不是很高，但也算不上是重大失误。自己的智商一般，属于那种学习努力，成绩平稳，没有大起大落的学生。因而不想被“拔高”，再者说，即使通过择校，当上“凤尾”，成为班里倒数第几名，也会被同学瞧不起，没有人愿意和自己做朋友。要是班里没朋友，那可就糟了，3年的日子怎么熬？
为此母女俩争论不休，谁也说服不了对方。
■ 专家观点：
“鸡头”“凤尾”各有利弊 选择因人而异
其实，无论“鸡头”还是“凤尾”均属于一个动态平衡状态。所谓“鸡头”指的是一个学生的能力、水平在他（她）立足的群体中处于领先地位。做“鸡头”的好处是可以使学生在自我肯定、自我满足的状态下愉快地学习。当然，凡事均有两重性。做“鸡头”也不例外，同样有不利的一面，比如：良好的名次会使一个人的进取心慢慢削弱，在一个总体实力并不很强的集体中自我陶醉。
所谓“凤尾”指的是当事人进入到一个超越自己实际水平的集体中间，与那些比自己高出一个或几个层次的人群为伍。做“凤尾”的好处是有利于学生在竞争环境中强化学习动机，快速提升。同样道理，做“凤尾”也有不利的一面，其负面影响主要是由于个人实力不足，难以适应强手如林的竞争环境，体会不到成功的喜悦，自尊心容易受损。
由此可见，“鸡头”“凤尾”，各有利弊，怎样选择，要因人而异。
不适合当“凤尾”的孩子有3种
其一，自尊心强，平时学习认真，中考成绩基本反映个人真实水平。满足现有状态，害怕在高手云集的班里，因为成绩不佳得不到老师重视，被同学歧视。此外，家庭责任心较强、体谅父母难处，不愿让父母为自己的成绩“差额”埋单的孩子。
其二，遇事紧张、临场发挥欠佳的孩子。比如，有些家长让孩子进名校的理由是“他（她）的成绩一直很好，只是在考场上没有发挥出应有水平”。殊不知所谓“临场发挥欠佳”是个需要认真面对、及早调整的心理问题。如不及时驱散这一阴影，则会留在孩子的潜意识里，形成消极暗示：老天爷存心和我作对。由此形成惯性，进入考场就紧张。
其三，学习习惯不佳、方法落后、不善于总结经验教训，同时又固执己见、不愿借鉴他人长处的孩子。比如，没有哪个学生敢于轻视外语学习，谁都知道它是初中课程里的“重中之重”、升学必考科目，可有多少人能在考试过后，面对一张成绩不佳的试卷自我剖析、认真批改、做出调整？试想，当一个学生没有形成良好的读书习惯和学习方法，进入高中后，面对诸多加大了课程密度和提高了解题难度的课程能否适应？倘若不能快速适应，势必陷入一个新知识未掌握、旧知识不牢固，负债累累，得过且过的恶性循环之中？
适合做“凤尾”的学生也有3种
其一，成绩好、基础牢，同时又具备强烈的竞争与提升意识的孩子。只是由于在备考期间受到某种恶性事件干扰，使其没能很好地复习而导致考场失利。比如，曾有一个学习很好的１５岁男生，于中考前夕，在放学回家路上，被一辆闯入逆行道的三轮车撞倒，摔在凸起的便道沿上，左臂骨折。这一意外事件给他造成时间、肉体、精神等多方面损失。中考那天，他托着夹板进考场，监考老师怕同学碰着他，不得不为他安排单独座位。这样的变故难以让一个15岁的孩子坦然面对，因而难以在考场上发挥出真实的学习水平。
其二，具有积极的学习态度和良好的意志品质，因地域条件所限，没有得到更多教育资源的孩子。一般情况下，孩子在小学毕业时，大多采取就近入学，只有少数成绩优异的学生可以进入区、县内的重点学校。然而，由于历史、经济、区域以及政策管理等多种原因，使得教育资源分布不均匀。这样，一个来自于教育资源相对薄弱而自己又十分要强的孩子，一旦进入名校，自然会全力以赴，迎头赶上，很快适应新环境。
其三，天赋较好、头脑聪明、单纯、好玩儿、不争上游、以“中庸”姿态学习的孩子。这样的孩子能够进入更高一级水平学校的话，就会被浓厚的学习氛围所感染，促使其挖掘潜能，即使还在班里居于中游位置，他的实际水平已经有了较大提升。
当然，无论怎么说，选择“凤尾”也要有一个度，那就是最好不要像小凤所担心的那样，真的是以倒数第几名的成绩进入。毕竟每个考出高分的学生都很有实力，不会轻易被人超过。从某种意义上说，学生考试与体育竞技有相通之处，即越是高分、靠近满分其含金量越高。在很大程度上体现出一个学生的学习能力、知识整合能力、应试能力以及心理调节能力的总体水平，是多年历练的结果，绝非“吉星高照”、超常表现、一挥而就。
中考既是孩子成长道路中的一个阶段，也是人生里程的一次选择，正是因为每一次均有不同的选择，每个人的脚下才会铺开不同发展方向的道路。
希望家长朋友面对孩子择校时，切忌自作主张，盲目高攀，而应听取孩子的意见，尊重孩子的感受，小凤说得没错，在孩子“最需要发展同伴关系”的年龄不能没有朋友。此外，还应懂得：学业的主体是孩子，是他们实践个人理念、树立人生目标的过程。毕竟校园里的每一天都要由孩子自己去面对，每一篇作业都要靠他自己去完成。
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