初中历史总复习
初中历史复习提纲|初中历史教学中情境教学法的运用
摘要:知史达变,鉴往知来。历史的学习有助于学生了解中国的古代文化和发展历史,然而,在初中生的眼中历史却是单调枯燥、繁杂乏味的,所以,在历史教学过程中,教师就要创设相应的教学情境,激发学生的学习兴趣教法指导初中历史复习提纲|初中历史活动课教学的应用与思考
【摘要】本文所说的综合实践活动是指在教学过程中以建构具有教育性、创造性、实践性、操作性的学生主体活动为主要形式,以促进学生整体素质全面提高为目的的一种新型教学形式和方法。一、初中历史课引入活动教学课题研究[初中历史复习提纲]初中历史教材教学内容有效选择的依据及策略
历史,不仅记录着人类逝去的足迹,还孕育着未来。历史教学不仅能帮助人们记忆、认同和传承人类文明,同时担负着塑造新人类的历史使命。历史作为一门重要的人文学科,对于学生正确世界观,价值观的形成,具有重要课题研究初中历史复习提纲_初中历史教学的技巧探析
摘要:历史是初中文科教学的重要组成部分,其重在传承我国悠久的历史文化,培养学生的民族自豪感和责任感,通过正确的学习方法,提升学生的历史学习水平,为其今后的历史学习奠定基础。一、充分了解学生的特点,教法指导【初中历史复习提纲】初中历史教学中的一些误区
新课程改革进行地如火如荼,教学模式也随之一改再改,日见丰富。新课程、新标准、新要求……一切都是新的,这就要求打破传统的教学模式,建立起一种学生本位的新模式。历史教学也不例外。如何在历史教学中破陈出学法指导[初中历史复习提纲]初中历史教学的几点思考
课程改革给初中历史教师带来生机和动力,大部分初中历史教师积极地投入到教学改革之中,潜心研究课标、教材、教学理念,使初中历史教学发生很大变化。但通过实际调研,发现初中历史教学还存在许多问题。究其原因教法指导【初中历史复习提纲】初中历史教学心得
时光飞逝,岁月如梭,不知不觉中我已走过几年的历史教学,几年的教学生涯,让我深感历史教学任重而道远,是一个长期而艰巨的工程。同时也让我深深体会到历史教学的乐趣,总有让我挖掘不完的东西。下面我对初中历教法指导【初中历史复习提纲】初中历史基于问题的学习模式中教师角色定位的探析
基于问题的学习作为一种新兴的教学方式,已经越来越受到广大教育者的关注,并逐渐在各级各类学校应用,产生了积极的效果。与传统的教学模式相比,基于问题的学习更加强调学生在学习中的积极性、主动性和创造性,课题研究[初中历史复习提纲]初中历史教学如何培养学生的创造思维
中学历史教学在现代教育的大嬗变中,应重构具有历史学科特点的素质教育模式,强化创造意识的渗透,塑造学生积极健康的创造人格与个性,培养学生的科学思维方式,提高学生的创造思维能力,使学生富于创造的实践活教学交流初中历史复习提纲_初中历史教学要善于发现问题
课堂教学中,提问发挥了很大的作用。如果能在课本简单的字里行间针对细节巧妙地提问,引导学生在知识的大海中心领神会,如鱼得水。本人根据教学实践过程中归纳出以下几点:一、利用导入框发现问题。在讲授七年级教法指导人教版初中历史总复习知识点_图文
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初中《历史》中考总复习计划 一、复习指导思想: 从本校学生的学习实际出发,严格依据 2011 年中考考纲的要求,认真研究考纲的内 容变化,关注考点知识内容的分布,研究课标与教材的结合点, 准确把握中考 ......2018年中考必备:初中历史总复习教案
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中考历史复习 时间轴 古巴比伦建国 公元前 18 世纪希波战争希腊胜利 前 5 ...[如何提高数学解题能力]提高生物解题能力的方法
要解答好生物试题,只是记住或理解了教材中的知识点是远远不够的。这是因为有相当多的难题。这些试题难就难在其中存在着障碍,障碍将会随着解题步骤的展开而呈现出来。试题中有障碍,就应该有相应的排障方法,即解题教法指导【生物伴性遗传解题技巧】生物解题技巧:四类题目各个击破
一、 生物学选择题解题技巧1.正推法正推法即根据题目的已知条件直接推论或计算出答案,然后再与题目中所给定的供选答案相对照,与之相同者既为应选答案。通过计算来确定答案的选择题或考试目标属识记层次的选教法指导生物遗传题目解题方法_中学生物解题方法和技巧
中学生物试题包括各类考试题:根据试题内容可分为理论知识试题和实验试题两类;根据评分是否客观分为主观性试题和客观性试题;根据命题形式不同又可分为选择题、填充题、是非题、识图题、填表题、实验题等。在解教法指导高中生物知识点总结|高中生物出题率最高的知识记忆实用口诀
植物有丝分裂一仁膜消失现两体, 赤道板上排整齐, 一分为二向两极, 两消两现建新壁 (膜仁重现失两体)二 膜仁消,两体现 点排中央赤道板 点裂体分去两极教法指导影响种群数量变化的因素|种群数量变化学习中的四个误区分
种群数量的变化规律在生物群落的演替、种群变化的预测以及农业生产中存在着广泛的应用,是生物高考的一个重要考点。学生在学习这部分知识时常出现以下误区,现分析如下:误区一 ? ?把种群“J”型增长公式中教法指导高考生物易错易混淆知识点|高考生物易错易混淆知识点辨析
1 类脂与脂类脂类:包括脂肪、固醇和类脂,因此脂类概念范围大。类脂:脂类的一种,其概念的范围小。2 纤维素、维生素与生物素纤维素:由许多葡萄糖分子结合而成的多糖。是植物细胞壁的主要成教法指导高考生物必考知识点_高考生物经典易混易错问题式汇总
问题式汇总1 植物、动物都有应激性和反射吗?+2 细胞中的遗传物质是DNA,还是RNA?病毒的遗传物质是DNA,还是RNA?3 植物细胞中都有叶绿体吗?4 真核生物细胞中一定有细胞核、线粒体吗教法指导高考生物必考知识点_高考生物复习必须避开的12个误区
1 误认为噬菌体能在培养细菌的培养基上直接培养噬菌体是一种病毒,无细胞结构,营寄生生活,能利用宿主细胞内的营养物质,但不能直接利用培养基中的物质,所以在普通培养基中病毒无法生存。因此病毒的DNA教法指导[高考生物必考知识点]高考生物冲刺复习:影响拿高分的因素
高考生物冲刺复习,如果基础知识记牢了,还那些影响学生拿高分的因素:一是审题能力不足,不能从题干中获取有效的信息;二是逻辑思维能力和分析推理能力较差,不会根据题意做出合理、科学的判断;三是语言表达能教法指导[高考生物必考知识点]高考生物冲刺:重做错题 适度做题
高考生物冲刺阶段,同学们可以重做错题,梳理自己的错题本,同时注意做题要适当,保持好状态。另外,可以复习基础知识,尤其是课本中的实验。错题重做,梳理错题本从自己的错误中进步最快。学生可以把前期做过的各种教法指导