北师大版教材|两版教材中注释不统一 诸葛亮躬耕地再引争论

北师大版教材|两版教材中注释不统一 诸葛亮躬耕地再引争论

作者：伍迪
　　
　　“南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：‘何陋之有？’”一篇《陋室铭》，在人教版与北师大版的《语文》教材上的注释却截然不同。近日，此事在网络上再次掀起诸葛亮躬耕地之争——到底是湖北襄阳还是河南南阳？有历史学家认为，此事尚无定论，从学术研究的角度来看，写书时将两者并存更合理。
　　
　　■现状
　　
　　一个“南阳”两种解释
　　
　　记者在人民教育出版社出版的八年级《语文》上册《陋室铭》一篇中看到，该书对诸葛亮的躬耕隐居之地解释为“邓县隆中，属于南阳郡”。北京师范大学出版社出版的九年级《语文》下册《陋室铭》一篇中，则将“南阳诸葛庐”解释为“诸葛亮隐居南阳时的草庐，南阳，今河南南阳。”
　　
　　人教版的“邓县隆中”在哪里？襄阳市三国文化历史研究所副所长叶植解释称，邓县是在今襄阳市樊城区北边。
　　
　　■说法
　　
　　一个坚持己见一个不置可否
　　
　　两版教材对诸葛躬耕地做出了完全不同的解释，据记者了解，襄阳和南阳两地关于此事的争论也持续多年。那么两家出版社为何在书中都下了定论？
　　
　　人民教育出版社一位不愿意透露姓名的中学语文编写者称，关于“诸葛躬耕地”的解释，人教版一直坚持用襄阳这一说法。他称这个注释是该出版社组织专家研讨之后确定的，出版前他们查阅了大量权威史料，最终确定将其解释为襄阳。
　　
　　记者致电北师大出版社时，得到的回复则是网上目前议论很多，该出版社要与专家进一步讨论后，才能答复。
　　
　　■观点
　　
　　专家称：有争议的内容不会考
　　
　　对于外界争论，曾参与教材编纂工作的全国优秀教师，湖北省特级教师王先海认为，编教材一般倾向于学术界更权威、更广泛的说法，通常将诸葛躬耕地解释为襄阳。他认为现在因经济、旅游等原因，很多地方都在争夺名人故里资源，但教科书没必要把多种解释加入其中，“作为老师，我上课时会讲解除了襄阳，还有河南南阳这种说法，这是为了引起学生的兴趣。”
　　
　　有网友担心，两种教材不同解释，会导致学生在考试中无法作答，王先海认为，这种有争议的内容不会出现在考试中。
　　
　　从历史学的角度来说，武汉大学历史学院院长陈伟则认为，这两种说法在学术界尚无定论，但从学术研究角度来讲，对于这种尚无定论的说法，写书时应该将两种说法并存更为合理。(来源：楚天都市报)

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