[王羲之兰亭序书法赏析]王羲之的三堂书法课

[王羲之兰亭序书法赏析]王羲之的三堂书法课

文章作者：蒋勋
　　
　　卫夫人，名铄，字茂漪，自署和南,东晋女书法家。卫夫人生前名望已远播海内，著名大书法家王羲之少年时曾拜在其门下，学习书法。
　　
　　她教王羲之的三堂书法课，更是三堂人生课。
　　
　　“点”：高峰坠石
　　
　　我第一次看到卫夫人的《笔阵图》时，也吓了一跳，因为她留下来的记录非常简单，简单到有一点不容易揣测。譬如说，她把一个字拆开，拆开以后有一个元素，大概是中国书法里面最基本的元素——一个点。
　　
　　卫夫人把字拆开,带领王羲之进入视觉的“审美”，只教他写这个“点”。她要童年的王羲之看毛笔蘸墨以后接触纸面所留下的痕迹，顺便还注解了四个字：“高峰坠石”。
　　
　　她要王羲之体会悬崖上有块石头坠落下来的感觉，那个“点”，蕴含的正是一块从高处坠落的石头的力量。
　　
　　卫夫人教王羲之的，似乎不只是书法而已。《兰亭序》是王羲之最有名的作品，许多人都说里面“之”字的点，每个都不一样。
　　
　　如果童年时有位老师把我们从课堂里“救”出去，带到山上去玩，让我们丢石头，感觉石头的形状、重量、体积、速度，我们大概也会蛮开心的。感觉到了“石头”之后，接着老师才需要从中指出对于物体的认知，关于重量、体积、速度等物理学上的知识。这些知识有一天——也许很久以后，才会变成这个孩子长大后在书法上对一个“点”的领悟吧！
　　
　　“一”：千里阵云
　　
　　卫夫人的第二课是带领王羲之认识汉字的另一个元素，就是“一”。“一”可以说是文字，也可以说就是一根线条。
　　
　　卫夫人教王羲之写字的时候，前朝并没有太多可以学习的前辈大师，卫夫人也似乎并不鼓励一个孩子太早模仿前辈书法家的字。因此，王羲之不是从前人写过的“一”开始认识水平线条的。
　　
　　认识“一”的课，是在广阔的大地上进行的。卫夫人把王羲之带到户外，一个年幼的孩子，在广阔的平原上站着，凝视地平线的开阔，凝视辽阔的在地平线排列开的云层缓缓向两边扩张。卫夫人在孩子耳边轻轻说：“千里阵云”。“千里阵云”这四个字不容易懂，总觉得写“一”应该只去看地平线或水平线。其实“千里阵云”是指云低低地在地平线布置、排列、滚动，就叫“千里阵云”。云排开阵势时有一种很缓慢的运动，很像毛笔的水分在宣纸上慢慢晕染渗透开来。这就有了对生命广阔、安静、伸张的领悟，以后书写“一”的时候，也才能有天地对话的向往。这是王羲之的第二课。
　　
　　“竖”：万岁枯藤
　　
　　卫夫人给王羲之的第三堂书法课是“竖”，就是写“中”这个字时，中间拉长的一笔。
　　
　　卫夫人把王羲之带到深山里，从枯老的粗藤中学习笔势的力量。她教王羲之看“万岁枯藤”，在登山时攀缘一枝老藤，一根漫长岁月里长成的生命。孩子借着藤的力量，把身体吊上去，借着藤的力量，悬在空中感觉一枝藤的强韧——拉扯不开的坚硬顽固的力量。
　　
　　老藤拉不断，有很顽强、很坚韧的力量，这个记忆变成对书法的领悟。“竖”这个线条，要写到拉不断，写到有力，写到有弹性，里面会有一股往两边发展出来的张力。
　　
　　书法的美，一直是与生命相通的。“高峰坠石”让人理解了重量与速度。“千里阵云”让人领悟到了开阔和胸怀。“万岁枯藤”让人懂得了强韧与坚持。
　　
　　卫夫人是书法老师，也是人生的导师。（来源：《语文报青春版》）

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